Client/客戶：上(shang)海仁杰教育集(ji)團
Production Manager/制片：有來(lai)有去(qu)-翁貝貝
Screenwriter/文案策劃：北極-龍盛東
Animation director/動畫導(dao)演(yan)：善游-包(bao)曉春
Illustration/美(mei)術：檜樹-姚蘇(su)梅
Animation/動(dong)效：鎮元子-謝甜
Post-Production/后(hou)期制(zhi)作：鎮(zhen)元子-謝甜
一切為(wei)了孩子，是我國不(bu)少家庭的(de)(de)(de)日常。為(wei)了孩子有更好的(de)(de)(de)未來(lai)，不(bu)在激烈(lie)的(de)(de)(de)競爭(zheng)中落后，孩子教(jiao)育問題(ti)變成了重心中的(de)(de)(de)重心。在不(bu)輸在起跑線(xian)的(de)(de)(de)同時能(neng)夠快樂(le)學習，已經(jing)成為(wei)廣大家庭的(de)(de)(de)訴(su)求。
但我國的(de)應試教育制度仍存在(zai)諸多的(de)痛點，首當其沖的(de)就是(shi)地域(yu)環境(jing)。受此影響，地域(yu)問題(ti)導致的(de)各地教育資源分配不均、教學水(shui)平參(can)差不齊等(deng)問題(ti)成(cheng)為了亟待攻克的(de)難(nan)點。
K12是(shi)在(zai)線(xian)教(jiao)育爭奪(duo)最激烈的(de)(de)(de)市場(chang)，獲客(ke)成(cheng)本跟(gen)著水漲船高(gao)。因此(ci)，突破教(jiao)育行業獲客(ke)成(cheng)本高(gao)的(de)(de)(de)問題成(cheng)為研究的(de)(de)(de)關鍵——即如何充分(fen)利用(yong)(yong)已有(you)資源，用(yong)(yong)最高(gao)效(xiao)的(de)(de)(de)方式接觸用(yong)(yong)戶(hu)，在(zai)用(yong)(yong)戶(hu)心中植入第一印象。
短(duan)片【來仁杰(jie) ;做學霸】講述的(de)(de)是仁杰(jie)教育的(de)(de)痛點、優勢(shi)及教育模式。
傳播實施背景(jing)
仁(ren)杰(jie)(jie)教(jiao)育(yu)(yu)創辦于2009年(nian)，總部位于上海，是一家權威的教(jiao)育(yu)(yu)輔導機(ji)構。致力(li)于提升7-18歲學(xue)(xue)生的核(he)心素養(yang)，打造快(kuai)樂(le)高效的第(di)三課堂(tang)。主要(yao)課程(cheng)為中小學(xue)(xue)1對1、1對3以(yi)及雅思托福課程(cheng)。自創立伊始，仁(ren)杰(jie)(jie)即秉持國際化管(guan)理(li)理(li)念(nian)和連鎖化發展模式，立志成為中國教(jiao)育(yu)(yu)行業最受尊敬的教(jiao)育(yu)(yu)品牌。仁(ren)杰(jie)(jie)教(jiao)育(yu)(yu)TM360全方(fang)位學(xue)(xue)習(xi)(xi)法 ，能迅(xun)速提高學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習(xi)(xi)力(li)，實現(xian)快(kuai)樂(le)高效地學(xue)(xue)習(xi)(xi)，在快(kuai)速提升孩子(zi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績的同(tong)時(shi)，促(cu)進綜合素質的全面發展！
創意核心
講(jiang)述方式：使(shi)用(yong)rap來敘說(shuo)仁(ren)杰(jie)教育(yu)的(de)(de)亮(liang)點定位(wei)，朗朗上口，在抖(dou)音及其他宣傳渠(qu)道能吸引人群的(de)(de)注意力，且容(rong)易在大腦(nao)中記住旋律，占領品牌(pai)記憶度優勢(shi)。
消(xiao)費者(zhe)洞察：
1、目前K12教(jiao)育(yu)(yu)市場(chang)對(dui)教(jiao)學模(mo)式(shi)創新及教(jiao)師資歷較(jiao)為注(zhu)重，家長更希(xi)望是定制化的(de)(de)一(yi)對(dui)一(yi)模(mo)式(shi)，精細化孩子的(de)(de)全方位教(jiao)育(yu)(yu)，選擇一(yi)個(ge)有用且(qie)有趣的(de)(de)品牌顯得尤為重要
2、抖音(yin)屬于頭條(tiao)系，精準定位其(qi)推(tui)薦模型和(he)用戶標簽，抖音(yin)的用戶群體(ti)與K12的用戶付費用戶群體(ti)匹配度(du)為80%，抖音(yin)女性偏多(duo)，與K12的用戶中負(fu)責(ze)請家教的家長都是媽媽的性別屬性吻合(he)。
畫面設計：清(qing)新明亮，有趣有料，模擬用戶在教育過程中遇到的一些(xie)疑難(nan)雜癥，突出(chu)仁杰教育的模式亮點
Slogan：來(lai)仁杰 做學霸
傳播策略(lve)
線上宣傳：抖(dou)音(yin)為主(zhu)投放、品牌官網及主(zhu)流網站的視頻曝光
線(xian)下宣(xuan)傳：公交站(zhan)牌(pai)媒體及戶(hu)外LED主屏投放(fang)
